Лента новостей
1 | 2 | 3 | ||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
21 апреля
20 апреля
Готовимся к школе. Несколько советов от психолога Центра медпрофилактики
Магнитогорск. Приближается 1 сентября, и это значит, что у ребенка снова начнутся «рабочие будни». А кто-то и вовсе войдет в школьные двери впервые.
В последнее время уровень подготовленности ребенка к школе значительно вырос. В связи с этим у родителей возникает масса волнений и переживаний: где и как подготовить ребенка к школе, что необходимо купить, чему необходимо научить и что вообще нужно сделать, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно? Поэтому, если вы задались этим вопросом, есть ли необходимость в подготовке ребенка, то ответ очевиден – да! Подготовка станет отличным подспорьем в первом классе, поможет в обучении, значительно облегчит адаптационный период.
Итак, давайте разберемся, что же включает в себя подготовка к школе? В первую очередь, школьник должен владеть определенным комплексом знаний, умений и навыков, но и не только ими. Готовность к школе подразделяется на физиологический, психологический и познавательный аспект, каждый из которых включает в себя целый ряд составляющих. Все виды готовности должны гармонично сочетаться в ребенке. Если что-то не развито или развито не в полной мере, то это может стать проблемой в обучении в школе, общении со сверстниками, усвоении новых знаний.
Ребёнок, поступающий в школу, должен быть зрелым в физиологическом и социальном отношении, он должен достичь определённого уровня умственного и эмоционально-волевого развития. То есть состояние его здоровья должно позволять успешно проходить образовательную программу. Если у ребенка имеются серьезные отклонения в психическом и физическом здоровье, то он должен обучаться в специальной коррекционной школе, предусматривающей особенности его здоровья. Помимо этого у ребенка должна быть развита мелкая моторика и координация движения. Ребенок должен знать, в какой руке и как нужно держать ручку. А также ребенок при поступлении в первый класс должен знать и понимать важность соблюдения основных гигиенических норм: правильная поза за столом, осанка и так далее.
Составными компонентами психологической готовности являются личностная, интеллектуальная и эмоционально–волевая.
Интеллектуальная готовность к школе означает, что ребенок должен стремиться к получению новых знаний. Он должен проявлять любознательность и иметь определенный запас умений к первому классу. У ребенка должны соответствовать возрасту развитие памяти, мышления, речи. Также ребенок должен уметь ориентироваться в пространстве, знать, как пройти в школу и обратно, как пройти в магазин и т.д. Личностная готовность ребенка к школе предполагает его коммуникабельную готовность, то есть умение общаться со сверстниками и в конфликтных ситуациях находить пути решения для компромисса. Ребенок должен уметь осознавать авторитет взрослого человека и не проявлять агрессивное поведение на замечания. Также должно присутствовать нравственное развитие, благодаря чему ребенок должен понимать, что есть хорошо, а что плохо. Умение принимать поставленную педагогом задачу, внимательно выслушивая задания, а после выполнения максимально объективно оценивать ее результат. Эмоционально–волевая готовность ребенка должна проявляться в интересе к учению, пониманию того, для чего он получает знания, способности выполнения заданий, которые ему если не совсем по душе, но обязательны к выполнению.
Познавательная готовность ребенка к школе необходима для успешного обучения. Данный аспект означает, что будущий первоклассник должен обладать определенным комплексом знаний и умений, который понадобится для успешного обучения в школе. Ребенок должен обладать внимательностью, уметь выполнять работу по образцу, находить сходства между картинками (предметами). К первому классу ребенок уже должен запоминать 10-12 картинок, рассказывать по памяти стишки и пересказывать небольшие тексты (4-5 предложений). Также ребенок должен уметь заканчивать предложения, находить лишнее слово из группы слов. У ребенка также должна быть развита мелкая моторика и поставлена речь.
В заключение стоит отметить, что неподготовленному ребенку сложно адаптироваться к переменам. Поступление в школу, несомненно, является стрессом, ведь меняется привычный жизненный уклад. На фоне восторга, радости и удивления возникают чувства тревоги, растерянности. Помощь родителей в это время очень важна. Их обязанность – оказать поддержку для своего чада и подготовить его к обучению.
Поделиться новостью
Если вы заметили ошибку в тексте, выделите ее и нажмите Ctrl+Enter
Смотрите также
Последние комментарии
Куда уже повышать, на пять лет вперед уже повысили.
20 апреляНужно убрать мусор из квартиры, провести санобработку, пенсионерку недели на две отправить в психиатрический пансионат.
20 апреляНа фото собирательный образ наших властей )
20 апреляТак ментов надо было вызывать, с этих-то какой спрос?...
20 апреляНадо их на дежурство ставить у КУРАНТОВ с 23 до 03 часов. Оттуда их рычалки спать не дают.
20 апреляЧто делать в этой ситуации, власти пока не знают. Занавес.
20 апреляМетке черной я скажу Ты не вякай жу жу жу Замолчи ты свою пасть Можешь в ФСБ попасть За посты свои гнилые Будешь лес валить чифиря Замолчи свой ротердам Гнилозубый фулиган
20 апреляА какого xyz вы двадцать минут ехали в детскую поликлинику, когда там два ******** распивали пиво и крыли матом всех. Нежно с ними поговорили на входе и разбежались. Дружбаны были, да? Право Роста.
19 апреляБесогон
19 апреляИ на мясо в сезон шашлыков
19 апреля