Правила интернет-безопасности: как уберечь детей от «сетевого мусора»

Но выход есть. Родители могут и должны формировать у ребят навык «безопасного поведения» в Интернете. Как это сделать? На этот вопрос отвечает Ирина Анашкина, психолог МУЗ «Центр медицинской профилактики» Магнитогорска.

- Давайте для начала разберемся, что положительно влияет на ребенка в сети Интернет, а что – негативно. К положительным сторонам, пожалуй, можно отнести обучающие игры и программы для детей дошкольного, школьного и старшего подросткового возраста, а также глобальные электронные сети, которые позволяют ускорить и оптимизировать процесс обучения. Несомненна и их позитивная роль в развитии моторики. Ведь для подобных игр необходимо уметь держать компьютерную мышь и нажимать клавиши на клавиатуре. Программы, которые не завязаны исключительно на компьютере, а требуют от ребенка параллельной работы с ручкой и бумагой, могут действительно помочь ребенку без проблем начать обучение в школе, приобрести навык учиться и работать над собой.

Уже в детстве осознав, что Интернет – это неограниченный источник данных, ребенок или подросток начинают его исследовать. Процесс поиска в этом случае тоже является частью самообразования ребенка. Благодаря доступности информации, ребенок может за короткий срок разрешить все некоторое время назад интересовавшие его вопросы. На базе разрешенных вопросов возникнут новые. Давая возможность ребенку познавать информационный мир подобным образом, родители подтолкнут его к самостоятельному получению дополнительного, внеклассного образования.

А теперь о негативных аспектах Интернета. К ним можно отнести открытый доступ к порнографическим сайтам. Информация, с которой ребенок  может столкнуться, опасна грубым, часто извращенным, натурализмом.

Кроме этого, ребенок может примкнуть к депрессивным молодежным течениям. Он с легкостью может поверить, что шрамы – лучшее украшение, а суицид – это способ избавления от проблем. Интернет пестрит новостями о «пользе» употребления марихуаны, рецептами и советами изготовления «зелья».

Чрезмерное количество сайтов знакомств, социальных сетей, блогов и чатов, виртуальное общение разрушает способность к общению реальному, «убивает» коммуникативные навыки, которые формируются  с самого раннего детства. Также существует опасность попасть под влияние мошенников, сектантов, экстремистов.

Что же могут предпринять родители, чтобы свести к минимуму риск для своего ребенка? Ориентируясь на психологические особенности детей разных возрастных групп, можно дать следующие рекомендации для родителей.

Для детей 5-6 лет характерен положительный взгляд на мир. Они гордятся своим умением читать и считать, а также любят делиться своими идеями. Несмотря на то, что дети в этом возрасте очень способны в использовании игр и работе с мышью, все же они сильно зависят от вас при поиске детских сайтов. Чтобы помочь им делать это безопасно необходимо:

• Обязательно объяснить вашему ребенку, что общение в Интернете – это не реальная жизнь, а своего рода игра. При этом постарайтесь направить его усилия на познание мира;
• Добавьте детские сайты в раздел "Избранное". Создайте там папку для сайтов, которые посещают ваши дети;
• Научите вашего ребенка никогда не выдавать в Интернет информацию о себе и своей семье;
• Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

Кстати, последние два пункта не зависят от возраста ребенка, но чем раньше он их усвоит, тем лучше. Дошкольникам рекомендуется проводить за компьютером не более 20 минут в день.

Для детей в возрасте 7-8 лет абсолютно естественно желание выяснить, что они могут себе позволить делать без разрешения родителей. В результате, находясь в Интернете, ребенок будет пытаться посетить те или иные сайты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей.

В данном возрасте особенно полезны будут те отчеты, которые вам предоставит родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах.

В результате, у вашего ребенка не будет ощущения, что вы глядите ему через плечо на экран, однако вы будете по-прежнему знать, какие сайты посещает ваш ребенок.

• Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому, что вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь;
• Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей;
• Рекомендуется не разрешать иметь свой собственный электронный почтовый ящик, а пользоваться семейным, чтобы родители могли контролировать переписку;
• Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия;
• Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни;
• Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».

Время пребывания за компьютером - максимум 40 минут.

В возрасте 9-12 лет дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернете. Совершенно нормально, что они хотят это проверить.

• Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и контролируйте  его выполнение;
• Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними;
• Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете;
• Объясните детям, что нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

Возраст 13-17 лет характеризуется желанием самостоятельности, независимости, чувством «взрослого». В данном возрасте родителям часто уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, особенно важно строго соблюдать основные правила интернет-безопасности, характерные для предыдущих возрастных групп. Родителям необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете, знать, какими чатами они пользуются. Важно обсудить с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск.

Выработка чётких правил взаимодействия с Интернетом, с договорённостью по времени, ограничениями по сайтам. Время пребывания максимум два часа в день, причем основную часть времени должна занимать учебная деятельность.

Выработка подобного поведения может потребовать от родителей терпения и времени. Они должны быть к этому готовы, для того, чтобы оградить своего ребенка от возможной опасности, ведь их задача вырастить полноценную личность, а не субъекта, запутавшегося во Всемирной паутине.