Магнитогорские студенты очной формы совмещают учёбу с работой на промпредприятиях

Высшая школа в отличие от младших коллег – средней школы смотрит в будущее более масштабно, минимизировав затраты на процесс обучения. Университет активно занимается выстраиванием многоуровневой модели непрерывного образования. В МГТУ открыты IT-Куб, Кванториум, Проектная школа, динамично развивается Многопрофильный колледж.

Этот подход позволяет сохранить преемственность, обеспечивает раннюю профориентацию детей и способствует тому, чтобы ребята выбирали для поступления МГТУ, а для дальнейшей профессиональной деятельности – промплощадки ММК.

Для этого создают особые условия. К примеру, в Многопрофильном колледже, который интегрирован в университетскую систему образования, идёт обучение по 17 программам, в университете 13 программ имеют то же направление. Поэтому выпускникам колледжа, которые продолжают обучение в вузе по аналогичной профессии, автоматически засчитывают полученные знания по дублирующим дисциплинам.

«Мы столкнулись с тем, что целый набор дисциплин, которые ребята изучали в колледже, дублировался при их дальнейшем обучении в университете. Это снижало их интерес и мотивацию продолжать учёбу, многие полностью уходили на производство. Мы пересмотрели содержание наших образовательных программ на обоих уровнях. На сегодняшний день 10 программ по уровню среднего профессионального образования и 6 программ высшего образования выстроены по бесшовному принципу», – объяснил ректор МГТУ имени Г. И. Носова Дмитрий Терентьев.

В итоге образовательные программы выстроили таким образом, что изученные в колледже дисциплины концентрируются в планах высшего образования на 2-м курсе. Это позволяет провести переаттестацию и перезачёт ранее изученных предметов и сократить срок обучения выпускникам колледжей преемственных специальностей на год.

Но и на этом не остановились. Чтобы повысить уровень адаптации выпускников на производстве, в рамках бесшовных программ была внедрена модель дуального (двойственного) обучения. При такой системе студент 3 дня находится на парах и 3 дня работает. Это позволяет совмещать учёбу с работой, не тратить время на поиски работы, работать курьером-доставщиком, без потери качества обучения и пропуска занятий формировать в себе профессиональные навыки и уже на стадии учёбы зарекомендовать себя на производстве, а затем получить приглашение на работу.

«Студент не тратит время и лишние ресурсы, получает образование и возможность работать по специальности. Университет получает максимально мотивированного студента и высокие показатели трудоустройства. Предприятия получают подготовленного и обученного выпускника, адаптированного под производство», – подчеркнул ректор.

В заключение своего доклада Дмитрий Терентьев поделился планами на будущее: вуз планирует распространить наработки на социально-гуманитарные и педагогические направления. В рамках соглашения с Магнитогорским педагогическим колледжем на данный момент уже разработано 8 таких программ.