ЧГПУ на Магнитогорск не претендует: «Мы забираем преподавателей МаГУ, которые могли бы остаться без работы»

Пришедшие на пресс-конференцию журналисты стали свидетелями раскручивания очередного витка конфликта между сторонниками слияния двух магнитогорских вузов и инициативной группой «За сохранение МаГУ». На этот раз в центре столкновения оказался Челябинский педуниверситет и его ректор Владимир Садырин, решивший принять на работу опальных преподавателей.

Как пояснил Владимир Садырин, к нему обратились 8 педагогов МаГУ, которые после реорганизации по тем или иным причинам не смогли бы продолжить работу в новом вузе:

При этом Владимир Садырин попросил активистов группы «За сохранение МаГУ» при переходе на работу в ЧГПУ прекратить участие в политических кампаниях и заняться своей профессиональной деятельностью.

С 1 сентября этого года бывшие преподаватели МаГУ, оставшиеся «за бортом» реорганизуемого вуза, перейдут на работу на кафедру при Институте образования и дистанционных технологий ЧГПУ, которая будет создана в Магнитогорске. Это не только позволит челябинскому педуниверситету получить дополнительные квалифицированные кадры, но и даст возможность ЧГПУ развивать сеть пунктов дистанционных технологий (ПДТ) университета. Что поможет восстановить справедливость в распределении сфер влияния двух педвузов Челябинской области, нарушенную когда-то Владимиром Семеновым.

Так, по словам ректора ЧГПУ, он заключил с Владимиром Семеновым «джентльменское соглашение», по которому МаГУ развивает пункты дистанционного обучения на юге Челябинской области, а ЧГПУ - на севере. Однако Семенов свое «джентльменское слово» не сдержал, начав активно развивать сеть филиалов и на севере региона, и даже в Челябинске - свыше 40 пунктов обучения в разных городах области и Башкортостана. «Своих» студентов ЧГПУ и планирует вернуть, поставив магнитогорские филиалы в условия здоровой конкуренции. Тем более, что новый закон об образовании, который вступит в силу 1 сентября 2013 года, говорит о том, что запрет конкуренции в сфере образования недопустим.

По словам Владимира Садырина, его в последнее время стали обвинять в том, что он мешает слиянию магнитогорских вузов.

Однако ЧГПУ, в отличие от МаГУ, отделался «малой кровью» - чтобы не допустить закрытия вуза была составлена программа оптимизации, которая затронула и наш город.

В декабре прошлого года программа была согласована с областным Минобром и региональным правительством. В соответствии с ней ЧГПУ будет преобразован в инновационный центр непрерывного педагогического образования. По этой программе к университету будет присоединен ряд педагогических колледжей области, в том числе и Магнитогорский педагогический колледж. И хотя «конкретно сроки не были определены, но в программе оптимизации этот пункт записан».Тем более, что ЧГПУ последние десять лет активно сотрудничает с МПК. В частности, на базе педколледжа ЧГПУ готовит преподавателей и мастеров для ПТУ и техникумов - тот спектр профессий, которых не было в МаГУ.

Также на пресс-конференции Владимир Садырин развеял слухи о том, что вместо Института педагогики МаГУ появится филиал ЧГПУ:

Коллегу из Челябинска руководящие кадры МаГУ-МГТУ встретили с нескрываемой агрессией. В частности, пришедшие на встречу обвинили Владимира Садырина в том, что переходящие к нему на работу преподаватели МаГУ дезинформируют общественность о создании в городе филиала ЧГПУ и закрытии «объединенным» МГТУ педагогических направлений. А также в нарушении законодательства, в том, что для ректора ЧГПУ Магнитогорск - лакомый кусок, а цель пресс-конференции - прорекламировать ЧГПУ в нашем городе. Был задан даже вопрос о том, нужен ли ЧГПУ на рынке образования Магнитогорска и «что ваш неэффективный вуз может нам предложить?».

Помимо разъяснения ситуации с созданием филиала ЧГПУ в Магнитогорске, Владимир Садырин вкратце описал суть происходящих перемен в сфере высшего педагогического образования в России в целом:

Причем, по словам ректора ЧГПУ, записать вуз в неэффективный сейчас вообще не проблема. К примеру, в эффективном вузе с этого года 1% должны составлять студенты из-за рубежа. Понятно, что для того, чтобы выучиться на учителя начальных классов или воспитателя в Россию иностранцы навряд ли поедут, а следовательно появляется еще один повод по сокращению в стране высшего педагогического образования.