В первый класс Проектной школы. 25 школьников стали участниками совместного проекта МГТУ и управления образования

Почти четыре года шла работа по подготовке проекта, о планах МГТУ неоднократно говорил на вузовских мероприятиях ректор университета Михаил Чукин. Все эти годы инициаторы Проектной школы не только мечтали, но и продвигали свои идеи.

Альтернативное учебное заведение открылось в бывшем здании стройфака, которое делит с Кванториумом. На двух этажах разместили два десятка аудиторий-лабораторий, большой конференц-зал, школьные классы. Отличительная особенность учебной территории в том, что она полностью готова к приему школьников и выполнению поставленных задач.

Как рассказали на открытии школы, ребята будут иметь возможность обучаться по школьной программе, активно знакомиться с инновационными технологиями. Машинное обучение и компьютерное зрение, смешанная реальность, технологии в области альтернативной энергетики и искусственный интеллект – это только часть того, с чем познакомятся ученики.

Особое внимание уделят проектной деятельности, с каждым будут работать педагог-тьютор и бизнес-наставник, они помогут организовать самостоятельную работу над актуальными проектами.

На торжественном открытии школы и линейке по случаю Дня знаний поздравили ребят, их родителей, педагогов, ректорат с открытием и первым учебным годом первые лица города и градообразующего предприятия. Глава города Сергей Бердников отметил, что сегодня он присутствует на открытии уже второй школы в Магнитогорске. Рассказал, что идею создания Проектной школы в городе одобрили и сразу же подхватили ее реализацию.

Ректор МГТУ имени Г. И. Носова Михаил Чукин признался, что сегодня волнительный день для всех.

Ректор поблагодарил всех, кто поддержал проект: главу города Сергея Бердникова, областное министерство образования, бизнес Магнитогорска, главного партнера – ПАО «ММК», гендиректора комбината Павла Шиляева и лично Виктора Рашникова.

Подкрепил слова благодарности Михаил Чукин дипломами, которые вручили тем, кто все это время разделял идею создания новой школы и делил заботы по ее воплощению.

Поздравила коллектив университета и Проектной школы заместитель министра Челябинской области Елена Коузова. Она ответственно заявила, что магнитогорская школа – единственная в своем роде в регионе.

С Днем знаний и с открытием школы поздравил генеральный директор ПАО «ММК» Павел Шиляев. Он сказал ребятам, что в данную школу они пойдут впервые – в первый класс.

Парад поздравлений продолжил и депутат Государственной Думы Виталий Бахметьев. Он признался, что был удивлен, когда ему вручили благодарственный диплом. Впрочем, поразмыслив, он припомнил, что в бытность свою работником ММК принимал участие на федеральном уровне в работе, которая предшествовала созданию Проектной школы.

Не обошлось сегодня и без торжественного перерезания алой ленты. Только после этого обязательного ритуала участников первой торжественной линейки пригласили внутрь. Экскурсию по двум этажам школы провела проректор МГТУ и куратор школы Ольга Назарова.

Сказать, что ребятам, которые будут учиться в школе два года (10 и 11 классы), повезло, – это ничего не сказать. 25 школьников стали настоящими везунчиками. Они будут своего рода первооткрывателями в каждой из областей профильных предметов и науках. Для них в школе созданы все условия – это лаборатории по физике, химии, астрономии, компьютерные классы, кабинеты естественных наук и даже полноценный класс ОБЖ с комплектом необходимых материалов, актуальных в сегодняшних реалиях, – противогазами, респираторами и другими средствами индивидуальной защиты.

Окунувшись в школьную атмосферу, оценив уровень насыщенности внутреннего пространства, где продумано все, начиная от цвета стен и заканчивая учебной мебелью, которую можно подогнать под габариты каждого ученика, мэр еще раз отметил, как повезло этим 25 ребятам.

А проректор Ольга Назарова рассказала, как проводили отбор кандидатов, какие испытания пришлось держать ребятам, – и все это в условиях пандемии коронавируса.

Проректор также пояснила, что при конкурсном отборе претендентов уделяли внимание мотивации школьников. Не всегда решающим фактором в пользу того или иного ребенка являлись его высокие оценки, более важным оказывалось стремление к науке, учебе.