Только положительные отзывы. В Магнитогорске ресурсный класс для особенных детей работает уже третий месяц

Прежде всего Алексей Леонидович поблагодарил Евгению Майорову за тщательный подход к решению важных вопросов, после чего сразу же обозначил направления новых проектов и задач.

Евгения Майорова внимательно выслушала губернатора и рассказала, что число обращений в аппарат уполномоченного по правам ребенка по Челябинской области увеличилось. Команда омбудсмена регулярно осуществляет выезды по региону, удается оперативно решать проблемы, снимать социальное напряжение в том числе за счет того, что глава региона поддержал деятельность по защите прав ребенка и сумел выделить дополнительное финансирование на организацию ставок специалистов в аппарате уполномоченного. Евгения Майорова отметила, что сейчас ее команда запускает новые проекты по работе с трудными детьми, но на фоне этого не забывает и о тех проектах, что уже успешно работают в Челябинской области.

Продолжая поднятую главой региона тему социализации особенных детей с психическими особенностями, стоит отметить деятельность ресурсного класса, который был открыт в Магнитогорске на базе средней школы № 20 в начале года. Кстати, в его презентации и запуске принимала участие Евгения Майорова, омбудсмен тогда отметила оперативность магнитогорских властей в организации пространства. Ведь от идеи до реализации прошло совсем немного времени.

В мае 2021 года поступило предложение о создании специализированного класса, а в декабре уже проводили собеседования с родителями особенных детей. После новогодних каникул в класс пришли дети.

При организации рабочего пространства за основу было взято то, что у детей с расстройством аутистического спектра имеются определенные проблемы в социальной адаптации, поэтому так важно для них иметь свой уютный мирок с внешними границами. Были сделаны специальные рабочие места, закуплено специализированное оборудование.

Сегодня в ресурсном классе обучаются пять детей, четверо из них имеют расстройства аутистического спектра, у одного ребенка синдром Дауна. В классе для ребят созданы условия, в которых они чувствуют себя защищенными. Спокойную обстановку создают учитель, тьюторы – дефектологи, психологи. Школьники постепенно становятся гостями в классах своих сверстников и даже делают первые шаги в общественной деятельности – их работы участвуют в выставках. Обучение предполагает шестилетний цикл, по окончании которого ребята будут чувствовать себя более уверенно.