Жители Магнитогорска написали исторический «Диктант Победы»

Международная акция, организованная партией «Единая Россия» в рамках проекта «Историческая память», в этом году проходила в седьмой раз. В Магнитогорске одной из площадок «Диктанта Победы» стал большой зал Центральной библиотеки имени Бориса Ручьёва. Проверить свои знания пришли более 80 человек. В их числе – студент Магнитогорского колледжа современного образования Михаил Мосин. Он впервые отвечал на вопросы теста.

«Для меня самым сложным был вопрос про неизвестный мне памятник и про некоторых исторических деятелей, которые внесли вклад в победу. Я больше знаю про события войны и меньше – про отражение их в литературе и искусстве. Мне было интересно принять участие в диктанте. Надеюсь, что написал его хорошо», – рассказал сразу же после испытания молодой человек.

В этом году диктант включал 25 заданий. Из них 15 вопросов были с вариантами ответов, на другие десять надо было ответить в свободной форме. На прохождение испытания отводилось 45 минут. Участникам предстояло вспомнить не только школьную программу, но и другие важные события, связанные с Великой Отечественной войной. Например, расположить в хронологическом порядке наступательные операции Красной Армии, вспомнить знаменитое произведение Михаила Шолохова. Часть вопросов касалась специальной военной операции.

Не в первый раз «Диктант Победы» писал председатель Магнитогорского городского Собрания депутатов Александр Морозов.

«Вопросы попадаются разной степени сложности. В прошлом году в одном из заданий была размещена фотография памятника «Тыл – фронту», надо было указать, где он установлен. Для нас ответить на этот вопрос было легко. В любом случае задания были интересные. Например, какой генерал командовал такой-то дивизией, где одержал победу», – рассказал Александр Олегович.

По словам организаторов, с каждым годом желающих написать «Диктант Победы» становится больше. Основная цель такой патриотической акции – привлечь как можно больше людей к изучению героических страниц Великой Отечественной войны и повысить их культурно-исторические знания.